¿Por qué este título? Paulo Freire plantea (entre tantas, tantas cosas) que la curiosidad debe ser el motor del conocimiento, tanto el niño como el maestro necesitan estar plenamente concientes de ser seres inacabados... en un permanente proceso de busqueda esperanzada. Ambos entonces, deben encontrarse en un estado de felicidad y de desafío para llevar adelante la tarea y terminar con la
ideología inmovilizadora y fatalista.

Programa


Escuela de Cerámica “Fernando Arranz
PROGRAMA CICLO LECTIVO 2012
ASIGNATURA: Historia        AÑO: 1ero.

CONTENIDOS

1 LA HISTORIA COMO CIENCIA SOCIAL.
1.1 Objeto de estudio y Metodología.
1.2  Cs. Auxiliares de la  Historia.

2ETAPA ÁGRAFA
2.1 Origen del Hombre. Diferentes teorías. Hominización.
2.2 Poblamiento de América. Diferentes teorías
2.3 Paleolítico: Economía Depredadora, Organización Social y División Sexual del trabajo. Tecnología, Representaciones artísticas.
2.4 Revolución Neolítica: Proceso. Economía Productiva. Agricultura y Domesticación de animales, Tecnología y Sedentarismo. Organización Social,  División del trabajo y jerarquización. Apropiación desigual de excedentes.  Tribu. La Aldea.
2.5 Paleolítico y Neolítico en América. 
                                                    
3 - CIVILIZACIONES FLUVIALES O HIDRÁULICAS.
3.1 La Medialuna de las Tierras Fértiles. Mesopotamia y Egipto: Características geográfico-ambientales. Organización económico-social y política. Estado teocrático. Imperio. Ciudad-Estado. La escritura. Ciencia y Arte.  Arquitectura. Vida cotidiana.

4 – CULTURAS MEDITERRÁNEAS                                       
4.1 Fenicia y Palestina. Ubicación geográfica. Organización económico-social y política. Representaciones simbólicas y artísticas. Religión: Monoteísmo.
4.2 Grecia. Época Creto-Micénica.   Origen de las Polis. Esparta y Atenas. Tipos de organización social y política. La democracia ateniense y sus alcances. Guerras Médicas. Siglo de Oro.  Guerras del Peloponeso.
4.3 Cultura clásica. Ciencia y Arte.
4.4 De la Polis al imperio de Alejandro Magno. El mundo Helenístico. Culturacion y sincretismo.

5 - ROMA
5.1 Origen. Monarquía y derrocamiento – Republica. Expansión y control del mediterráneo. – Imperio. Alcances culturales. Instituciones. El derecho Romano. Organización económico-social y política. La guerra como método expansivo. Guerras Púnicas y control del Mediterráneo. Monarquía - República e Imperio. Rebeliones esclavas.
5.2 El cristianismo. División del Imperio.
Alcances culturales de la expansión  romana. Instituciones y Derecho Romano.  Lo artístico y científico. Heródoto, bases de una historia científica.
5.3 El cristianismo. Doctrina. Relación con el Imperio: de la intolerancia a la oficialización.                                               5.4 División del Imperio. Persistencia en Oriente

BIBLIOGRAFÍA
Textos de consulta sugeridos  no obligatorios:
-Historia 1 – De los comienzos de la historia humana hasta el fin de la Edad Media. – Serie el mundo en tus manos -  Editorial Aique -.
-Selecciones bibliográficas hechas por el docente así como también artículos periodísticos de actualidad.

Por necesidades propias del proceso de enseñanza/aprendizaje podrá alterarse el orden de los contenidos planteado.

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